Виртуальное методическое объединение педагогов-психологов и социальных педагогов
Цели и задачи ВМО
Цели объединения:
обобщение, систематизация и передача педагогического опыта работы социально-психологической службы,
повышение профессионального уровня педагогов психологов, социальных педагогов;
модернизация МО психологов, социальных педагогов образования;
создание единого информационно - методического пространства;
повышение уровня методической поддержки профессионального развития педагогов-психологов, социальных педагогов;
проектирование психологами условий для успешной организации собственной деятельности.
Основная тема ВМО: "Повышение психолого- педагогической компетентности"
Основные задачи работы ВМО в 2008-2009 учебном году:
Подготовка и проведение виртуальных методических семинаров, форум для педагогов психологов, социальных педагогов г. Омска и Омской области по проблеме работы ВМО.
Участие в городских, региональных сетевых и очных научно-практических конференциях.
Подготовка и проведение курсов повышения квалификации для педагогов-психологов и социальных педагогов.
Проведение Интернет-конференции
Пополнение "методической копилки" материалами по всем направлениям работы специалистов
Реализация авторских телекоммуникационных проектов "Теперь я пятиклассник"; "Копилка современного учителя"; "Мой выбор".
План работы ВМО на 2009-2010 учебный год
Состав ВМО
Гребенникова Наталья Борисовна , к.п.н., доцент кафедры социальной работы, педагогики и психологии ОмГУ - научный руководитель ВМО;
Дубенский Юрий Петрович, профессор, д.п.н., заведующий кафедрой социальной работы, педагогики и психологии ОмГУ - научный руководитель ВМО;
Говорова Светлана Владимировна , ведущий методист отдела развития образования департамента образования Администрации города Омска;
Скиба Виктория Викторовна, педагог-психолог МОУ "СОШ №161" - методитст ВМО, ckiba_vika@mail.ru
>>> далее >>>
Повышение квалификации
Интернет - конференция " "
Подробнее Как принять участие: Сроки проведения конференции
Формирование пространства конференции (регистрация и представление докладов, формирование тем-дискуссий в форуме) с 19.10.09 по 30.11.09 г.
Основная часть конференции (ознакомление с докладами, вопросы участникам, обсуждение и т.д.) с с 30.11.09 по 10.12.08 г.
Основные направления работы
Секция № 1: Проблемы и перспективы работы специалистов социально-психологической службы в современной школе.
Проблемы и перспективы работы специалистов социально-психологической службы в современной школе Н. В. Курочкина, методист Учебно-методического центра Комитета по образованию, г.Калачинск, Омская обл.
Портфолио как механизм профессионального самоопределения и становления личности А. В. Костылева педагог-психолог, МОУ «Кормиловский лицей», р.п. Кормиловка, Омская обл.
Роль школьной социальнопсихологической службы в решении проблемы успешной социализации обучающихся и воспитанников И.Н. Воронина, социальный педагог, МОУ «Новосельская СОШ», Кормиловский район, Омская обл. Проблемы и перспективы социально-психологической службы на селе Л.А.Воронина, педагог-психолог, МОУ «Новосельская СОШ», Кормиловский район, Омская обл.
Секция № 2: Психолог и педагог: взаимодействие в учебном процессе.
Сотрудничество педагогов и психолога в условиях профильного обучения Л.И. Давыдова, педагог-психолог, МОУ «Кормиловская средняя школа №1», р.п. Кормиловка, Омская обл.
Роль педагога-психолога в современном образовании Е. Н.Батрак, педагог-психолог МОУ «Гимназия №88», г. Омск
Психолог и педагог: взаимодействие в учебном процессе М.М. Кеерд, педагог-психолог МОУ «Гимназия №43», г. Омск
Связанные одной целью (проблемы и перспективы работы школьного психолога с педагогами) С.А. Квашнина, педагог – психолог, МОУ «Лицей «Бизнес и информационные технологии», г. Омск
Секция № 3: Практика коррекционной и психопрофилактической работы.
Секция № 4: Основные направления в работе социального педагога.
Организация сетевого взаимодействия между МОУ «Исилькульский общеобразовательный лицей» и основными школами района по профильной ориентации девятиклассников Н.Л.Малькова, педагог-психолог МОУ «Исилькульский общеобразовательный лицей», г. Исилькуль, Омская обл.
Адаптация детей «группы риска» через социально-значимые проекты М.Н. Шередека, социальный педагог МОУ «СОШ № 152», г. Омск Взаимодействие семьи и школы как залог успеха учебно-воспитательного процесса К.Х. Абишева, заместитель директора по УВР, МОУ «Черниговская основная общеобразовательная школа», Кормиловский район, Омская обл.
Деятельность социального педагога, направленная на выявление проблем и оказание помощи подросткам «группы риска» Г.Г.Садвакасова, социальный педагог, МОУ «Михайловская средняя общеобразовательная школа», Кормиловский район, Омская обл. Совет профилактики как одно из направлений в работе социального педагога. Е. И. Шкурова, социальный педагог, МОУ «Борчанская СОШ», Кормиловский район, Омская обл. Роль социально-психологической службы в профилактике правонарушений Н.А. Боровая МОУ «Кормиловская СОШ №1», Кормиловский район, Омская обл. Профилактика возникновения отклоняющегося поведения, помощь детям в адаптации к современным условиям жизни С.В. Самодурова, социальный педагог, МОУ «Сосновская ООШ», Омская обл. Основные направления в работе социального педагога Л.В.Весельская, социальный педагог, МОУ «Кормиловский лицей», Омская обл.
Интернет - конференция "Использование информационно-коммуникационных технологий в работе специалиста социально-психологической службы"
Сроки проведения конференции
Формирование пространства конференции (регистрация и представление докладов, формирование тем-дискуссий в форуме) с 15.10.08 по 30.10.08 г.
Основная часть конференции (ознакомление с докладами, вопросы участникам, обсуждение и т.д.) с 31.10.08 по 10.11.08 г. Основные направления работы.
Секция № 1: Проблемы и перспективы работы специалиста социально-психологической службы в сети - Интернет.
-- Обсудить на форуме
Секция № 2: Информационно-коммуникационные технологии в диагностической работе.
Секция № 3: Информационно-коммуникационные технологии в коррекцинно-развивающей деятельности.
-- Обсудить на форуме
Секция № 4: Информационно-коммуникационные технологии в профилактической работе.
Ресурс партнерских отношений как средство развития инновационных социальных процессов.
Дубенский Ю.П., профессор ОмГУ им.Ф.М.Достоевского, доктор педагогических наук.
Реализация превентивного (профилактического) обучения в условиях гимназии (из опыта работы)
Петухова А.Е., к.м.н, доцент кафедры «Гигиена с курсом гигиены детей и подростков» ОмГМА, Погорелова В.И., к.п.н, директор МОУ «Гимназия 147», Крысова Т.И., педагог-психолог
МОУ «Гимназия №147» ЛАО г. Омска
Решение проблем социальной адаптации детей-сирот средствами образовательного проекта
Гребенникова Н.Б., к.п.н., доцент кафедры социальной работы, педагогики и
психологии ОмГУ им. Ф.М. Достоевского; Е.И. Сергиенко, м.н.с. кафедры социальной работы, педагогики и
психологии ОмГУ им. Ф.М. Достоевского
-- Обсудить на форуме
Методическая копилка
Методические указания по разработке проектов
Лекции Ю.П. Дубенского для участников лаборатории социального проектирования Активные действия против гиперактивности Газета ;Школьный психолог; Издательского дома ;Первое сентября;, № 23/2006 Готовность к школе Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 23/2003 Девиз простота Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 28/2003 Десятиклассники Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 20/2003 Занятие в школе для родителей Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 28/2003 Использование рисунков Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 26/2003 Как уберечь детей от наркатиков Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 45/2003 Классный руководитель Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 44/2003 Отцы глазами детей Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 31/2003 Переход из начальной школы в среднюю Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 40/2003 Почему дети лгут Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 33/2003 Психологический портрет поколений Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 18/2007 Разработка родительского собрания в старших классах Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 24/2003 Синдром выгорания Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 36/2003 Слушать ребенка, как? Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 08/2003 Трудные заботы классного руководителя Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 44/2003 Что такое правильный диагноз Газета "Школьный психолог" Издательского дома "Первое сентября", № 12/2005
Реципроктные отношения между адаптацией и утверждением. Я в подростковом возрасте Харламенкова Н.Е., к.психологических наук. Влияние поведения родителей в конфликте на развитие личности ребенка Асмаковец Е.С., кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы, педагогики и психологии ОмГУ, г. Омск
Гендерные аспекты восприятия домашнего насилия в России Яковлева О.П., кандидат психологических наук Готовность к риску как личностное качество современных педагогов Хабибуллин Э.Р., аспирант Психологического института РАО, г. Москва, ассистент кафедры практической психологии Башкирского государственного педагогического университета, г. Уфа
Гражданское образование - базовое, приоритетное направление образовательного процесса Н.А.Ануфриева, к.ф.н., доцент кафедры исторического и обществоведческого образования, член-корреспондент Международной АН педагогического образования Аффективная сфера родительского самосознания и эмоциональное отношение к детям Ефремова Н.А., кандидат психологическихнаук, доцент кафедры социальной работы,
педагогики и психологии ОмГУ, г. Омск
Особенности семейного взаимодействия в период отделения детей от родителей Хитрина И.Ю., доцент кафедры практической психологии, Омский государственный педагогический университет, г. Омск
Основные проблемы школьной психологической службы в современных условиях Удалова Т.Ю., старший преподаватель кафедры практической психологии, Омский государственный педагогический университет, г. Омск
Материалы для педагогов
Материалы для родителей
Полезные ссылки:
Форум ВМО
